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那山.那人.那情--支教教师情感录.doc
那山·那人·那情——支教教师情感录——所有资料文档均为本人悉心收集，全部是文档中的精品，绝对值得下载收藏！
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[练习]做有共情能力的护理人.doc
[练习]做有共情能力的护理人
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五年级上 人教版 慈母情深 详案.doc
18《慈母情深》教学设计教学目标：1、认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善
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八年级上册数学人教版学情点评答案.docx
八年级上册数学人教版学情点评答案八年级上册数学人教版学情点评答案八年级上册数学人教版学情点评答案
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人教版五年级上册慈母情深教学设计.doc
《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻
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人教版五年级上册慈母情深教学设计.doc
《慈母情深》是一篇人文性很强的略读课文。如何去处理这样的文章，精其所精，略其所略呢？这个单元的学习重点是把握课文主要内容，通过外貌、语言和动作体会父母之爱。在本篇课文的处理当中，我想借助一个“酸”字，
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《情人》读书笔记.docx
《情人》读书笔记《情人》读书笔记《情人》读书笔记
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学情分析:我们知道:没有学过声乐的人.doc
声乐复习课---《摇篮曲》温七中 学情分析：我们知道：没有学过声乐的人，歌唱时大多数人使用的是“胸式呼吸”。而声乐上则要求使用“胸腹联合式”的呼气。“胸腹联合式”呼吸，要求气要吸得深，所谓“吸得深”
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数学人教版六年级下册学情分析.doc
数学人教版六年级下册学情分析
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英语人教版五年级下册学情分析.doc
英语人教版五年级下册学情分析
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