城乡结合部初中学生数学学习习惯现状及对策

常规数学学习习惯的培养策略：包括预习习惯的培养；注意听讲习惯的培养；认真复习习惯的培养；独立完成作业习惯的培养；非常规数学学习习惯的培养策略包括大胆质疑学习习惯的培养和合作探究学习习惯的培养以及课外阅读习惯的培养。 研究表明，城乡结合部初中数学教师课堂教学中对于学生数学学习习惯的培养具有很好的教育教学效果，并且使学生的数学成绩有所提高。希望能对城乡结合部初中教师在数学课堂教学中培养学生良好学习习惯予以一定的启示作用。