高中英语课堂有效教学模式的反思与探索

当前高中英语课堂教学为学生提供了一个自主学习的平台，使部分学生的潜能得到了发挥。学生在课内外英语学习过程中进行了大量的阅读，扩充了大量的词汇。不过，也有一些不尽如人意的地方。以英语知识逻辑为主线的传统教学模式，使得现今授课模式基本是“满堂灌”——即灌知识，灌方法，师生缺少互动探究，更谈不上激活体悟，启迪智慧，开掘潜能，作为教师不能不反思：这样的教育方式是否符合现代教育思想？新课程标准告诉我们：“..