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谁能不在乎课程理论

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本文档由 漂亮妈妈 分享于2009-01-14 15:47

彦(1993)的教学实践就不一样了:先从讨论汉堡和生活的关系开始,然后调查麦当劳等汉堡¸¸¸课程改革的每一步骤,都有赖专家,教师,行政人员,甚至是社会科学家共同合作,各自扮演不同角色,担负不同的功能¸「¸¸¸
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谁能不在乎课程理论 程理論 谷川 curriculum 程知識 程觀 education Manning 成長 解釋
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不在乎 一種課 课程 一組規 一條鐵 grundy
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