THOMAS S. POPKEWITZ [社會知識論] 及其對教育/課程研究之挑戰
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... TS POPKEWITZ受到知識社會學的知識建構理論所啟發，思考在一種歷史的情境和社會／政治的空間中，學科的知識如何發展（卯靜儒，2002A；POPKEWITZ, 1984），POPKEWITZ將課程問題轉化而為知識的社會建構問題，並逐漸注意到歷史學家、社會學家、人類學家的知識是如何在社會 ...
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