英语阅读的后方法教学模式研究

对近期中国外语教学的反思和回顾显示,中国很多地区的英语教学均着重语法训练,教学核心以考试为导向,训练手法单一,因此,教学内容和实施手段均不足以培养高层次的认知技能。在外语阅读教学领域,作者多年的教学研究显示,中国英语学习者受三大问题的困扰,即:缺乏对相关学习技能的关注和培养、欠缺对文章内容的全局性把握和构建、忽略对作者所传递的信息和思想的重塑。传统外语阅读教学中所采用的方法很难解决以上这些问题。再者,过于..