关于中小学名师成长路径的思考

... 一定能成为一个有思 想的老师，说不定还写出一个教育专 家来。”通过反思性的课题研究，可以提升自己内在品质，也是学校发展的 生产力。伟大的教育家苏霍姆林斯 基曾经指出：教师的工作就其本身的 逻辑、哲学基础和创造性质来说，本 来就不可能不带有研究因素。会不 会科研、 ...