把握内向心理特点

在实际教学中，教师往往忽视内向学生的学习参与度，严重影响了新课改的有效性。学生是学习的主体，内向学生是班级学习中的一个弱小群体，因此，教师应主动关注性格内向学生，逐步引导他们积极参与新课学习，从而提升内向学生学科素养，进前提高教学的整体效果，提升新课的有效性。