基于社会性视角的高校教育心理学发展趋向研究（范文范文）

Doc-1R5SEU；本文是“论文”中“社科论文”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,479字，word格式文档。内容摘要：宏观心理学向微观趋向的转变，教师评价标准向以学生自我评价为主体的转变，社会性视角下高校教育心理学的价值构建，注重生活与知识的融合，注重教育心理学对传统教育模式的突破与创新，注重教学评价中的自由教育风格导向，注重教育心理学的前瞻性研究，以社会性为发展契机来实现高等教育中国梦目标。