[中学教育]创设问题情境_培养数学实践能力课题试验方案

bro[中学教育]创设问题情境_培养数学实践能力课题试验方案“创设问题情境，培养数学实践能力”课题试验方案老坝港小学课题试验组 一、课题的提出 数学本身就是一门与生活联系比较紧密的学科， 它是从生活中产生与生活密不可分的， 但学生所要学习的知识是人类几百年来积累的间接经验， 它具有较高的抽象性， 而小学生的 思维正处于以形象思维为主的阶段，要使他们理解地接受、消化抽象的数学知识，仅凭目前 课堂上教师的口耳授受是不可能让学生真正理解的， 在课堂上创设一定的问题情境， 不仅能 培养学生的数学实践能力， 更能有效地加强学生与生活实际的联系， 让学生感受到生活中无 处不有数学知识的存在， 从而让学生懂得学习是为了更好地运用， 让学生把学习数学当作一 种乐趣。另外，创设一定的问题情境可以开拓学生的思维，给学生发展的空间。 创设问题情境，培养数学实践能力，就是要求教师在数学教学中，要善于为..