新课程政策公平性初探

文-0540JK；质优价廉，欢迎查阅！ 审视我国课程政策上在公平的价值取向，伦理学视角：从伦理学角度来看，公平更多的被理解为公正、正义，经济学视角：从经济学角度来说，教育公平是和教育资源的分配与享受联系在一起的，法学视角：保障受教育者的受教育的权利公平是从法律视角看的，造成课程政策不公平的原因，历史原因，制度原因，教育资源的配置失衡：对于历史形成的地区之间、城乡之间的巨大发展差距，教育资源配置应当..