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身韵教案_中学教育-中学学案.doc
一、授课班级：高中一年级二、授课时数：每周4 学时（身韵36 学时） 三、教学地点：舞蹈厅 四、授课教师： 五、教学目的：通过中国古典身韵的训练,发展学生身体协调配合的能力，使其对中国古典身韵的内涵和
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古典身韵教案.txt
一、古典舞的起源舞蹈的萌芽和形成时间可以远溯到人类发展的洪荒时期，远远超出了人类的记忆范围。中国古典舞作为我国舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创
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身韵教案.doc
身韵教案.doc身韵教案.doc身韵教案.doc
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中国古典舞身韵教案.doc
“神州数码杯”2011年全国中等职业学校信息化教学设计大赛 2011年10 班级】中等职业教育二年级学前教育专业 【学生人数】30 中等职业教育《舞蹈》（主编：吴彬高等教育出版社出版） 【教学内容】古
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中国古典舞身韵教案.docx
中国古典舞身韵教案
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古典身韵教案[修订].doc
古典身韵教案古典身韵教案古典身韵教案一、古典舞的起源舞蹈的萌芽和形成时间可以远溯到人类发展的洪荒时期，远远超出了人类的记忆范围。中国古典舞作为我国舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经
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古典身韵教案(教学资料).doc
F-0T54KR；关于“幼儿或小学教育”中“小学学案”的教学资料参考范文文档。正文共7,960字，word格式文档。内容摘要：古典舞的起源，古典舞的节奏特点，身法韵律的贯穿，单山膀:(以右手为列，双手膀:丁子步或小踏步，顺风旗:小踏步，双托掌:丁字步或小踏步，托按掌:丁字步或小踏步，山膀按掌:动作同脱掌，只是最后姿态为右山膀左按掌，斜托掌:丁字步或小踏步，冲掌:丁字步，提襟:丁字步，单手基本动作；无论手臂怎样移动，动作路线要圆，臂行呈弧线，云步；移动时双脚力量要均衡，臀部和胯不要左右摆动，圆场：动作时后背控制，花帮步：小腿放松，课程教学目的和要求，讲授的内容提要，重点和难点，解决方法，加强步伐的单一练习，流动中脚步贴着地面行走，力量均衡缓慢，教学方法和实施步骤，先教授单一动作，正面、反面进行练习，把单一动作通过节奏变
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14幼师舞蹈教案-身韵与东北秧歌.doc
瓦房店市职业教育中心2014- 2015 学年第一学期 级14幼师1、2、高职 名＿＿＿xxxxx＿＿课程表 2014-2015 学年第一学期 节数 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 第一
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《中国古典舞身韵》教案.doc
《中国古典舞身韵》教案
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《中国古典舞身韵》教案.doc
教案2011 “神州数码杯‎”2011 全国中等职‎业学校信息‎ 化教学设计‎大赛 《中国古典舞‎ 身韵》教案 【授课班级】 中等职业教‎育二年级学‎前教育专业‎ 【学生人数】 30 中等职业教‎育《
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