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诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容,其知识框架如下:第一节 表达方式一、抒 直接抒情(直抒胸臆)(二)间接抒情1、借景抒情(1)总论——情与景的关系(2)借景抒
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中考
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复习 全套
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中考语文专题复习一——字音、字形九年级语文复习教案(字音、字形) 教学目标: 1、复习常用字的读音和形体;辨别与订正形近异义字、同音近义字,复习多音多义字。 2、帮学生梳理复习思路,指导学生做题方法。
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2017届高考
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复习课件辨析并修改病句_图文
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2辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。高考常见命题形式:例1(2011全国卷)下列各句中,没有病句的一句是A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不
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【精品】2010高考
语文专题
复习资料 (精品推荐,免费分享!!)
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备考创新训练使用指导
一、使用指导
本栏目所选的例子涵盖了高考中涉及的两种考查形式(选择题、主观题),六种语病类型,侧重于对近几年的热点、重点和难点问题的训练,意在培养良好的语感,提高“诊治”病句的能力。训练时,要注意归纳总结,以加深理性认识,做到融会贯通。
备课资料汇编
一、近年高考“修辞题”分析
◆2002年全国春季高考第6题(见前面“案例1”)
考查在具体语境中正确判断借代辞格及其修辞效果的能力。
◆2002年全国春季高考第26题(见前面“备考创新训练”第7题)
考查仿写中准确运用多种修辞手法的能力。
◆2002年全国秋季高考第25题(见前面“案例2”)
考查准确运用比喻辞格的能力。
◆2003年北京春季高考第25题,请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。
雨伞
你注定一生与乌云为伴,
时时为别人遮风挡雨,
却湿透你自己。
此题以仿写的形式考查准确运用拟人辞格的能力。先明确题干的要求:另选一物进行仿写,用拟人的修辞方法,寄寓一定的思想情感。然后分析原作的形式、内容上的特点:他是以“雨伞”为抒情物,通过拟人化的手法,以第二人称,用了三个分句叙述“雨伞”的行为(其中第三个分句是转折关系),赞扬了“雨伞”的献身精神。最后可以选择“蜡烛”“粉笔”等带有奉献精神的抒情物进行仿写。
归纳:从近几年的高考命题的趋势看,“修辞”题已经不在选择题中单独设题考查,而是与其他考点相结合的“综合类”考查,备考时可特别关注以下四种题型:
1.与扩展语句题的结合。扩展语句往往是把抽象的语句进行二度创作,使之变得具体、形象、生动;而比喻、拟人、夸张等修辞方法在描述性的语句,常常能起到形象化的表达效果,因此,扩展描写性语句时,要运用到常见的几种修辞方法。
2.与仿用句式题的结合。仿句题从近几高考的考查形式来看,往往与修辞、句意的连贯结合起来,既考查了语言表达,又考查思维能力,同时还考创造能力,真正体现了“以能力立意”的命题方向。
3.与换用句式题的结合。句式的变换,有时是为了增加文采,则可运用排比等修辞方法;有时是为了强调,则可运用句子成分的移位的方法;有时是为了连贯或话题的衔接,增强言语的清晰度,则可进行主语、宾语的调整等。
4.与诗歌鉴赏题的结合。古诗词鉴赏题考查重点是鉴赏古代诗歌的形象、语言、表
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【精品】2013届高三
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2013高考
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压缩语段—图文转换之漫画题 丁红岩 考纲解读: 1、漫画题属于《江苏高考考试说明》中语言文字运用之压缩语段部分。 具体要求: 2、压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。 一、漫画的特点 1.有针对
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辅导_说明文阅读复习课件
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中考要求1、对文章内容的整体把握,对文章主要信息的筛选概括;2、对说明对象及其特征的把握;3.对说明结构及其顺序的理解与把握;4.对说明方法及其作用的辨析与分析;中考要求5.对重要词、句的理解及对说明
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2018江苏高考
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2018江苏高考语文专题复习 一、语言文字运用 1.字音字形 字音答题技巧:常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 A、对多音字的把握,掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下,可多考虑从词语
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