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企业资金担保链:风险消释、风险传染与风险共享--基于浙江的案例研究.pdf
企业资金担保链：风险消释、风险传染与风险共享——基于浙江的案例研究企业资金担保链：风险消释、风险传染与风险共享——基于浙江的案例研究企业资金担保链：风险消释、风险传染与风险共享——基于浙江的案例研究
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企业资金担保链风险消释、风险传染与风险共享--基于浙江的案例研究.pdf
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消释的意思是什么教学设计.docx
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消释的近义词是什么.docx
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心灵的港湾消释成长的烦恼.doc
育教师都必须参加心育专业基础知识自学考试,2005年前完成全体教师培训及考核;同时通过专题辅导,培训..."诱导式"等心育活动课模式,让师生共同进行心育活动课过程的设计.市实验小学开展了"让儿童充满活力"的实验,提出教...
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《罗布泊消释的仙湖》教学反思.pptx
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驶进学生心海消释分离焦虑(教学资料).doc
Doc-0FSVVW；本文是“中学教育”中“竞赛题”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,608字，word格式文档。内容摘要：案例背景，辅导过程，多重活动，缓解对学校的恐惧，巧引“自由涂鸦”，释放内心情绪，巧借 “绘本阅读”，消释对新环境的恐惧，亲情指导，改变家长的教养方式，依托微信平台，联结断点亲情，开通“隔代教育园”，更新教养观念，多管齐下，促进个体成长，结果与反思，参考文献，王力娟，杨文彪，杨炳钧.分离焦虑研究述评[J].学前教育研究，2008，（4）：28-33，易红，王祝康.绘画艺术治疗在城市留守儿童心里干预中的应用[J].山东图书馆学刊，2013（2）：72-75。
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《罗布泊消释的仙湖》教学反思范文(教学反思范文).doc
F-08ZE80；精心整理，欢迎阅读！文档摘要：案例背景，利用绘图教学的部分内容及步骤，罗布泊消释的仙湖》的导入：看了题目请同学门发挥想象画出你心目中的罗布泊这个仙湖，出示学生作品后再要完成以下任务，阅读课文，借助注释和工具书解决生字生词，标注在课本上，结合课文和修改后的画归纳以前的罗布泊是怎样的，根据课文描述画出消释后的仙湖（师生互动，用数学坐标图体现出罗布泊地区以前及现在在水资源、人口、植被、土地与沙漠分布等比例的变化图，哪里也重倒了罗布泊的悲剧，学了本文你有何感受（或启示，总结及反思。
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