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20几学点读心识人术.pdf
北京航空航天大学出版社北京航空航天大学出版社图书在版编目(CIP)数据20几岁袁学点读心识人术 董安民著.--北京 院北京航空航天大学出版社袁 2010.7ISBN 978-7-5124-0104-4
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0-3婴儿心理发展特点及教育.ppt
1122 一、婴儿心理发展过程 一、婴儿心理发展过程 (一)发展的连续性及年龄阶段性 (一)发展的连续性及年龄阶段性 年龄阶段性:指婴儿心理发展的全过程中, 年龄阶段性:指婴儿心理发展的全过程中,表现
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3-6幼儿心理发展特征及教育要领.ppt
心理是脑的机能,心理是客观现实的反映。心理是脑的机能,心理是客观现实的反映。或者说人的心理是客观现实在人脑的反映。 或者说人的心理是客观现实在人脑的反映。33--66岁儿童的身心发展特点 岁儿童的身心
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3-6儿童学习与发展指南--语言领域解读.ppt
四个单元明确《纲要》与《指南》在3-6岁儿童语言学习与发展方面的关系明确《指南》3-6岁幼儿语言学习与发展的目标要求正确理解和运用指南的教育建议创设自由、宽松的幼儿语言交往环境112从《纲要》到《指南
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0到1宝宝教育指南(最全面最权威最实用).docx
发育指标能较平稳地走路,摔倒时能自己爬起来;能指认成人说的物品,能按照大人的话做一些简单的动作,能用动作和发出音节回答成人的问话,认识生活中成见的几种动植物。 男孩身高:76.3~88.5 厘米 体重
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1到6小孩教育.pdf
目家庭教育十戒家庭教育十戒家庭教育十戒家庭教育十戒………………………………………………………………..…..1幼儿字方法推荐及 幼儿字方法推荐及 幼儿字方法推荐及 幼儿字方法推荐及 ………………………
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0-1宝宝潜能开发的侧重点.pdf
0-1岁宝宝潜能开发的侧重点 岁的宝宝处于感觉运动期,他们通过感官功能和动作协调,一方面认识自己的身体,一方面累积对外在环境的认知经验,因此在此阶段应着重感官方面的刺激,以加强他对自我的认知及感官运用
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大班(5-6)幼儿同伴合作行为研究.pdf
本研究把幼儿同伴合作行为定义为幼儿与同伴间为了达到一个相同的目的而自由组合或者由教师分配在一起,并且双方可以相互帮助进行很好的配合,试图实现这一相同目的的行为过程。笔者在保定市的一所民办幼儿园中选择一
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【育儿知识】0至3早教游戏大全.pdf
【育儿知识】0至3岁早教游戏大全
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早教机构0-3婴儿教育活动问题与对策研究--以重庆市主城区A早教机构为例.pdf
本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加 了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同 仁在文中作了明确说明并

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