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2011年最新三新一德教师 新世纪教师素养教师职业道德复习资料集合.doc
新世纪教师素养测试及参考答案 2007 年10 月27 星期六12:00 一、选择题：（１５分） １、从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 Ａ、人格魅力 Ｂ、知识学问 Ｃ、道
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三新一德复习资料及试题.doc
三新一德复习资料及试题《教育新理念》试题(含答案)2006年四川教师三新一德考试一、单项选择题1、 一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是(A )A、创新能力 B．学习能力 C．拼搏精神 D．团结精神2、接受性教学与研究性教学的根本区别在于：( C )A．是否需要综合运用知识。B． 教师是否具有一定的教学理念。C、是否具有标准答案。D． 是否具有计划性。3、素质教育的主渠道和教育改革的原点是：( D )A． 家庭教育B． 教师培训 C． 课外活动 D． 课堂教学4、解放初对我国教育产生了重大影响的是苏联凯洛夫的( D )A．《大教学论 》 B．《普通教育学》   C．《教学与发展》    D．《教育学》5、在中国教育史上，倡导“以美育代宗教”的教育家是：（B）63A．杜威      B．蔡元培     C．王国维      D．陶行知6、在艺术教育中出现的“鹦鹉学舌、小僧念经”的原因最主要是：( B )A．教学方法不当 B．艺术教育观念不当C．教师艺术造诣不高 D．都不是7、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于( B )A．1993年B．1999年C．2001年D．2003年8、从20世纪60年代后期出现其概念，到70年代便成为一种被普遍接受的教育观念( D )   A．素质教育 B．大众教育C．网络教育 D．终身教育9、人才成长相关性最高的因素是( C )   A．知识的积累 B．人际关系 C．创造性的社会适应能力 D．上级领导的重视10、“修道之为教”是东方社会理想主义教育观，其代表人物是(A )A 孔子   B 老子   C庄子   D朱熹11、第一个明确提出应该把教育学建成一门科学的教育家是( B )A．孔子 B．赫尔巴特 C．柏拉图 D．斯宾塞12、人本主义心理学的代表是美国的( A )    A．马斯洛B．萨特   C．海德格尔 D．布贝尔13、首次以官方文件形式对教师专业化作出明确说明的文件是( B )A．《明天的教师》 B．《关于教师地位的建议》C．《以21世纪的教师装备起来的国家》 D．《学习---财富蕴藏其中》14、关注课程的第一步是( D )A．要形成教学意识 B．要了解学生 C．编写教材    D．形成课程意识二、多项选择题1、关于问题意识和创造能力的关系阐述正确的是（AD）A、 问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础。B、创新意识、创新能
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2011年最新三新一德教师 考试资料 新课程理念复习集合.doc
新课程理念复习集合一、简答题： 1。什么是课程？为什么要掌握课程？ 新课程是指在教师指导下，学生自主学习、自主发展活动的总和：是学生主动与教材、与教师、与同学、与环境等相关课程要素进行互联互动、共生共
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三新一德:中学语文课程标准研究试题汇编(含答案).doc
四川省2007年4月高等教育自学考试中学语文课程标准研究（初中）试卷（课程代码 6612)一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请
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三新一德考试:《教育新理念》复习资料及试题.doc
第一章课堂教学的革命第1节 以问题为纽带的教学 一、创造力是人人具有的天然禀赋 创造、创新近年来越来越受到世人的关注，创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。 从教育学、
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2011年 最新三新一德考试 冲刺复习新课程的教学策略与方法.doc
2011年 最新三新一德考试 冲刺复习新课程的教学策略与方法
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三新一德:小学语文问答题汇总及答案.doc
教师培训开始资料：三新一德：小学语文问答题汇总及答案
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三新一德:语文课程新探学习提纲.doc
四川省教师三新一德考试复习资料
中学语文课程标准研究（初中）
《语文课程新探》学习提纲
（教材：陆志平 著 东北师范大学出版）
第1章时代呼唤语文教育改革
1、新世纪的时代特点及给语文教学的启示。（p1-5）
21世纪为信息化社会，因为依靠知识和信息的生产、发展、分配和应用来推动社会的发展，又称为知识经济时代。表现在三个方面：
（1）信息化。显著特点：信息多、量大、新知识层出不穷，即知识爆炸。信息化给语文教育的启示：
①学会学习，终身教育的思想和学习化社会的构想已成为现实的需要，重要的是让学生学会学习，掌握获取新知识的能力，爱读书，会读书。
②处理信息。搜索、筛选、传播等处理信息的能力，能运用和检索多种工具书，运用多种现代媒体接受和获取信息。
③高效快速的与表达，对阅读表达的速度与效率提出新的要求。
（2）全球化。给语文教学的新启示：
①开放的心态和视野；②增进国际理解，尊重多元文化；③合作与交往的能力；④严谨的态度与法制的意识；⑤民族的自尊心自豪感；⑥积极进取与竞争的意识；⑦关注世界各国母语教育的发展趋势。
（3）个性化。引起语文教育多个角度的思考
①尊重个性化，发展人的个性；②解放人的心灵，丰富人的精神世界；③尊重人的个别差异和个性化的学习方式。
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三新一德总结.doc
三新一德个人学习总结，是你继续教育学习的好参考。
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三新一德相关政策.doc
三新一德相关政策
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