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班主任工作心得:用心带班,以爱育人.doc
一个多学期下来,我所带的初一(16)班获得多次常规管理优胜班级。这个学期,流动红旗到了我们班更是就再也流动不起来,努力做到让流动红旗扎根留在石榴班。通过常规管理争红旗,使得班级学生的责任意识得到培养,
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班主任的带班育人.pptx
班主任的带班育人班主任的带班育人班主任的带班育人
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明明白白育人 轻轻松松带班--试谈小学班主任轻松管理班级的几点做法.doc
明明白白育人 轻轻松松带班——试谈小学班主任轻松管理班级的几点做法
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班主任(心得)之明明白白育人 轻轻松松带班--试谈小学班主任轻松管理班级的几点做法.doc
班主任（心得）之明明白白育人 轻轻松松带班——试谈小学班主任轻松管理班级的几点做法
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班主任的带班育人.pptx
班主任的带班育人班主任的带班育人班主任的带班育人
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班主任的带班育人.ppt
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班主任带班育人意识与能力的提升策略.docx
班主任带班育人意识与能力的提升策略班主任带班育人意识与能力的提升策略班主任带班育人意识与能力的提升策略
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班主任带班育人一招鲜.doc
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班主任带班育人一招鲜(规章制度资料).doc
Doc-9XWTVM；本文是“办公文档”中“规章制度”的表格模板参考范文。正文共1,406字，word格式文档。内容摘要：立足现实，关注学生灵魂的塑造，真爱学生，走进学生心灵，以人为本，采用合理有效的方法，培养得力的小助手。
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班主任带班育人一招鲜(规章制度资料).doc
Doc-9K4F2P；本文是“办公文档”中“规章制度”的表格模板参考范文。正文共1,359字，word格式文档。内容摘要：立足现实，关注学生灵魂的塑造，真爱学生，走进学生心灵，以人为本，采用合理有效的方法，培养得力的小助手。
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