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小学生作文写作方法讲座.doc
- [小学作文]小学作文讲座共18讲整理版
什么是生动、实在的作文[小学作文讲座第一讲]
什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都 在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来 的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写 得生动、写得实在。
什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字 是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的，叫人读起来受到感 动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。
生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？ 不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说 实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。
什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所说的实 在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没 有比他再好的了……你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为 你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。这样的作
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10小学生写作方法第十讲 展开想像 拓宽思路.txt
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[小学六年级]指导小学生写作方法的研究结题报告.doc
- jrq[小学六年级]指导小学生写作方法的研究结题报告/>
《利用多渠道阅读，指导小学生写作方法的研究》结题报告 利用多渠道阅读，指导小学生写作方法的研究》<br />
2010 年 3 月我们学校申报的语文课题——《利用多渠道阅读，指导小 学生写作方法的研究》被立项并确定为市“十二·五”重点课题。在校领 导的关心和各位县教研员的指导下，在课题组全体成员的共同努力下，两 年来，我们围绕这个课题研究做了许多力所能及的工作，取得了丰硕的成 果。目前，课题实验与研究工作已告结束，我们特准备此报告，申请对我 们实验和研究的成果进行鉴定。 一、问题的提出 1、课题研究现状 但近年来,随着教改的深入进行,语文教学的改革对教师和学生都是 一种巨大的挑战,翻阅我们学生的试卷不难发现，阅读题往往是得分率较低 的题目,而且阅读丢分多的学生,他的作文无论是从选材上,还是文笔上,也 是水平一般,有的还有跑题现象.这充分说明阅读与写作， “就好像鸟的两个 翅膀，缺一不可，否则就无法飞向天空；哪怕是其中的一个翅膀受了稍稍 的损害，想要高飞也绝无可能.” 但在教学实践中，小学语文课堂教学中仍存在着杂、乱、华、死和读 写严重脱节的现象，学生的口语交际能力、读写能力弱于其他学科的能力。 学生在口语交际和阅读教学中尽管学到了不少的习作知识，<a name="page"></a>
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《农村小学生日记写作指导方法的研究》开题报告 .doc
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[语文]浅谈提高小学生写作能力的方法(教师论文).doc
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向豆丁求助：有没有1046小学生写作方法第十讲?
