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说课稿范文
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小学科学说课稿
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万能说课稿说课稿模板.doc
各位评委：下午好！今天我说课的内容是＿＿＿＿＿＿＿（新授）和＿＿＿＿＿＿＿（复习）辅助内容：俯卧撑——立定跳——加速跑一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教
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小学英语优秀说课稿.doc
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小学英语说课稿<br />
各位评委、老师早上好，今天我将从 1 教材、2 教学目标及重难点、3 教学 理念、4 学法与说法、5 教学过程、6 板书六个方面来进行此次的说课。<br />
首先我说说教材，我说课的内容是 PEP 小学英语五年级上册 unit3 my favorite food 的 let’s talk 部分，这是一堂对话课。本文编排在此处让学生学习， 我认为编者颇具匠心， 这些活动的学习能使学生在较真实的语境中锻练语言交际 的能力， 从而发展他们语言思维能力， 同时也能进一步培养学生之间的合作精神。 是“以学生为中心”的最好的诠释。<br />
根据新课标内容，本课的内容和学生现有的认知水平，我确定以下的教学目标： 1.知识目标：使学生能听、说、认、读 等单词。并而初步感知： I have..” “ eggplant, green beans, tomatoes, onion,<br />
句型，学生能听懂并理解其意思。<br />
2.能力目标：能综合运用所学语言进行交流，从而提高他们综合语言运用能力。 3.情感目标：通过本课的学习使学生乐于听，说英语，乐于模仿，积极参与，培 养学生的合作精神。 教学重点是掌握单词 eggplant, green beans, tomatoes, onion 单词的正确发音， 能初 步运用句型： I have…,同时，灵活运用所学句型 I have…进行交流，也是本文 的一个难点。<br />
介绍了教材、教学目标及重难点，我下面来说说教法和学法。<br />
其实，水无常形，教无定法，条条大路通罗马，针对不同教学内容运用多种教学 策略是相当有必要的。先谈教法，我分为 3 点：1.根据小学生好奇、好胜、好动 的特点，我主要采取了以任务型教学为主的模式，以活动，合作为主线，让学生 在老师的指导下，促进语言实际运用能力的提高。2、直观教学法，运用多媒体， 创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词语；3、举一反三法，通过训练， 有利于学生自我能力的培养；<br />
我始终认为教师的教法对学生的学法有潜移默化的影响， “兴趣是最好的老师” 通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的 氛围中习得英语，提高综合语言运用能力
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说课稿范文_幼儿/小学教育-小学课件.doc
尊敬的评委：大家好！今天我说课的内容是《》，现在我就围绕以下六个方面进行说课。 一、走进文本，潜心研读——说教材 组里的第一篇课文。这单元围绕“”主题组织内容，安排了《 篇课文。《》是本组单元的第 篇
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人教版新课标 《小学语文六年级上》 全套说课稿.doc
山中访友教学设计一（2 课时） 山中访友教学设计二（2 课时 山中访友说课稿一 山中访友说课稿二 192*山雨 教学设计一 212*山雨 教学设计二 草虫的村落教学设计一（2 课时） 草虫的村落教学设
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初中英语说课稿模板 中文.doc
初中英语说课稿模板中文 各位领导、老师：大家好！让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的目标。多年来，我为实现自己的梦想和追求不懈地
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小学语文说课稿一等奖.doc
小学语文说课稿一等奖各位领导、各位老师： 大家好！我是青光小学的孙金彦，我说课的内容是人教版三年级下册第一单元第三课《荷花》。 下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、板书设计这几
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人教版小学语文三年级上册第23课《美丽的小兴安岭》说课稿PPT课件.ppt
23《美丽的小兴安岭》说课稿今天，我说课的题目是《美丽的小兴安岭》。这一课是九年义务教育小学语文三年级上册的23课。它是一篇精读课文。这一课围绕着“美丽”这个中心词，按春、夏、秋、冬的顺序来写，字里行
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初中数学优秀说课稿模板及说课稿大集合.doc
初中数学优秀说课稿模板及说课稿大集合目录 模板 16.3《分式方程解法》说课稿 17.2《反比例函数》说课稿 18.1《探索勾股定理》第一课时说课稿 18.1《勾股定理》说课稿 《勾股定理》说课稿 1
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苏教版《小学语文六年级下册》教案说课稿.doc
小学语文说课稿 模板一 小学语文说课稿 模板 1、长江之歌教学设计 132、三亚落日 教学设计 17《三亚落日》说课 203、烟台的海 教学设计 23《烟台的海》说课 264、记金华的双龙洞 教学设计
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[语文]九年级上册语文人教版说课稿全集.doc
[语文]九年级上册语文人教版说课稿全集1沁园春 雪 说课稿 </p>
<p>一、 说教材 1、 教材内容和地位： </p>
<p>《沁园春 雪》是苏教版语文七年级下册第六单元的一篇课文，位于单元之首，是一篇重点讲读课文。本单元的主题是“诗词拔萃”。诗歌是文学殿堂里的璀璨明珠，优秀的诗歌可以穿越时间的长河，拨动人们的心弦。而毛主席的词是用古诗词的体例来表现现代的内容，是中国革命的史诗，气势磅礴，气吞山河。《沁园春 雪》更是被誉为“千古绝唱”。 2、 课标要求与处理策略： </p>
<p>阅读教学是语文教学的重点，而诗歌阅读更是难点。什么是阅读？阅读有什么意义？《课程标准》认为阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读本身不是目的，只是一种手段和途径，它的目标是有益于人的发展。因此，诗歌的阅读与赏析不能只是机械的背记，也不能是零打碎敲的分析，要引导孩子们品味诗词的内蕴，逐步达到拓宽胸襟，净化灵魂的目的。 </p>
<p>《课程标准》阅读部分指出：能用普通话正确、流利、有感情的朗读；诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟与运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。《沁园春 雪》就是训练朗诵的极好例子，需要反复诵读，通过多种形式的朗读来认知内容，感受韵律，品味语言，赏析手法，领会意境，发展语感。 </p>
<p> </p>
<p>《课程标准》语文课程实施建议部分指出，编写教材要有利于学生学习，在教材的使用中，要充分发挥教师的主观能动性，教师应是教材的使用者、评价者和编写者。《沁园春 雪》在人教版语文教材中位于九年级上册第一单元，主要培养学生对文学作品初步的鉴赏能力，七年级学生与九年级学生应该有明显的能力差异，因此课文编排的科学性有待于进一步探讨。而这一单元的一首现代诗《再别康桥》难度更大，在大学语文教材里也是精讲篇目。教师针对不同的教材内容，一般处理策略是难者浅教，易者深教。而《沁园春 雪》作为传统名篇，虽有一定难度，必须突破难点。 二、 说学习目标 </p>
<p>根据教材内容和课标要求，本课的学习目标确定为： 1、有
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