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菱形的性质公开课教案
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19.3.2 第1课时 菱形的性质 公开课一等奖教案.pdf
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19. 菱形的性质 公开课教案.pdf
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【升级版】菱形的性质公开课教案.pdf
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【精】2022年菱形的性质公开课教案.docx
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[策划书]菱形的性质公开课教案.doc
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菱形的性质公开课教案(教学资料).doc
Doc-97058H；本文是“中学教育”中“中考”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,638字，word格式文档。内容摘要：教学目标，知识与技能：经历菱形的性质的探究过程，熟练掌握菱形的两条特有的性质，过程与方法，经历菱形的性质的探究过程，根据菱形的性质进行简单的证明，培养学生的逻辑推理能力和演绎能力，情感态度：在探究菱形的性质的活动中获得成功的体验，教学重难点，教具学具准备，教学过程，情境引入，探索新知，定义，探索性质，做一做，小组讨论，从边来看（位置关系与数量关系，从角来看（对角，邻角间有什么关系，从对角线来看（位置关系与数量关系，对角线分得的每组对角有什么关系，菱形是中心图形吗？如果是，对称中心在哪里，菱形是轴对称图形吗？如果是，小组交流成果，概括菱形的性质，菱形边的性质，菱形角的性质，菱形的对角线的性质，菱
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