查询此关键词的AI搜索结果?AI查询
88
基于阶次分析与振法的汽车主减在线质量检测的研究.pdf
基于阶次分析与振速法的汽车主减速器在线质量检测的研究
94
基于阶次分析与振法的汽车主减在线质量检测的研究.pdf
本文在综合分析和比较各种振动检测和噪声检测方法之后,确定以基于阶次分析的振动检测和基于振速法的噪声检测的手段,对主减速器进行在线质量监控和检测,展示故障种类和部位,通过高速数据的采集记录,把信息反馈到统计过程控制里,对装配质量的提高、装配工艺的改善提供数据支持。
首先,本文介绍了汽车主减速器在线检测的意义,对国内外的振动检测和噪声检测的发展状况进行分析与总结。接着分析了汽车主减速器产生振动与噪声的主要因素,并对主减速器的结构及其噪声产生机理进行详细研究,分析了汽车主减速器结构表面振动与辐射噪声的关系,论证了振动与噪声之间的联系。
接着,分析了振动检测的各种信号处理方法,以及基于壳体结构声振耦合理论,提出由主减速器壳体辐射面上的典型振动测点的振动速度测量主减速器的总体运行噪声,本文最终确定了基于阶次分析的振动检测和基于振速法的噪声检测,对主减速器进行在线质量检测。
本文同时介绍了基于阶次分析的振动检测系统以及基于振速法的噪声检测系统
各自的理论原理、硬件以及软件组成。本文对噪声检测系统的传感器安装位置进行详细的研究,不仅对主减速器的壳体进行模态分析,而且进行多次实验验证传感器安装位置的正确性。
最后介绍了振动检测系统与噪声检测系统在汽车主减速器生产现场应用的情况,结果表明基于阶次分析的振动检测与基于振速法的噪声检测的正确性。同时,系统对检测结果进行数理统计的处理,正确判断质量失控及产生的原因,为调整工艺设备、改进产品设计提供可靠的科学依据。
关键词:汽车主减速器;阶次分析;振速法;在线检测;故障诊断。
3
2015年鄞州区青少年TT01竞速赛车大赛规程.doc
2015年鄞州区青少年TT01竞速赛车大赛规程.doc2015年鄞州区青少年TT01竞速赛车大赛规程.doc2015年鄞州区青少年TT01竞速赛车大赛规程.doc
16
赛车策划书(实用应用文).doc
Doc-99A4SG;本文是“生活休闲”中“游戏攻略”的实用应用文的论文参考范文或相关资料文档。正文共14,327字,word格式文档。内容摘要:第一章概述,最新跑车系列的加入:这款游戏中新加入了最新的系列,赛车改装:玩家可以自由的根据自身的喜爱设计一款属于自己的爱车,超真实的竞速场景:无可比拟的竞速场景成为了这款游戏的亮点之一,高科技武器的加入:这款游戏最大的亮点就是采用了高科技的模式,邀请模式:这款游戏不仅限于个人竞技模式,,第二章故事背景,第一章无法改变的命运,第二章梦想的诞生,第三章新的领域成就,第四章头衔的诱惑,第五章新人类的膜拜,第六章难逃厄运,第七章新战火的点燃,第八章新战火的点燃,第三章游戏元素,主角:系统已经选定的角色—David,玩家以第一人称进入游戏,主要NPC:游戏中非玩家控制角色,次要NPC:游戏中
35
塞爱维文明5在线百科(查版).xlsx
50
塞爱维(CIV)文明联盟_-_文明5美丽新世界在线百科(查).xls
游戏名最新游戏版本1.0.2.44版本更新日期 2013-3-13发行方 2K Games制作方 Firaxis Games游戏官网 /最低配置
2
赛车总动员3极挑战》观后感(表格模板范文).doc
Doc-9N9025;本文是“文学、艺术、军事或历史”中“电影、电视艺术”的表格模板参考范文。正文共674字,word格式文档。内容摘要:《赛车总动员3:极速挑战》观后感的内容摘要:《赛车总动员3:极速挑战》观后感《赛车总动员3:极速挑战》观后感:有新意更有情义上周二,本报15名微粉来到驻马店好莱坞国际影城观看了《赛车总动员3:极速挑战》。场景逼真故事有新意更有情义等是一些微粉们的观后
1
辽宁大学2021年商学院博士生导师建简介.docx
/辽宁大学2021 年商学院博士生导师黄速建简介 教师简介 教授、经济学博士、博士生导师,现任中国社会科学院工业经济研究所副所长、研究员,中国社会科学院管理科
2
我的雷赛车(英语作文).doc
Doc-2T0HUX;本文是“中学教育”中“中学作文”的教学资料参考范文。正文共541字,word格式文档。内容摘要:作文网提供我的雷速登赛车英语作文,我的雷速登赛车英语范文,我的雷速登赛车英语小作文供广大中学生同学学习参考,欢迎投稿!
10
FSAE赛车器悬置偏心轮调节机构的设计与分析.docx
FSAE赛车差速器悬置偏心轮调节机构的设计与分析FSAE赛车差速器悬置偏心轮调节机构的设计与分析FSAE赛车差速器悬置偏心轮调节机构的设计与分析

向豆丁求助:有没有秒速赛车在线预测添加导师VX:qinsang95?

如要投诉违规内容,请联系我们按需举报;如要提出意见建议,请到社区论坛发帖反馈。