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钢筋课程总体思路
1、先讲手工怎样计算钢筋，也就是钢筋计 、先讲手工怎样计算钢筋， 算原理（主要是平法原理）。 算原理（主要是平法原理）。 2、再讲软件处理方法 、

钢筋课程总体设计
1、钢筋总体构架（1课时） 、钢筋总体构架（ 课时 课时） 2、基础梁钢筋（4课时） 、基础梁钢筋（ 课时 课时） 3、柱子钢筋（4-6课时） 课时） 、柱子钢筋（ 课时 4、剪力墙钢筋（6-8课时） 课时） 、剪力墙钢筋（ 课时 5、梁钢筋（6-8课时） 、梁钢筋（ 课时 课时） 6、板的钢筋（8-10课时） 、板的钢筋（ 课时） 课时 7、软件练习（30课时） 、软件练习（ 课时 课时）

1、钢筋总体构架 、 教学目的： 教学目的：让学生掌握谁是谁的支座以及作 为支座的特点 教学形式：老师提问，学生回答， 教学形式：老师提问，学生回答，老师总结 教学时间： 课时 教学时间：0.5课时

谁是谁的支座？ 谁是谁的支座？ 基础板（ 基础板（或者基础 梁）是柱子的支座 柱子是梁的支座 特点： 特点： 支座内箍筋连续通 过，基础板同理

谁是谁的支座 梁（或墙）是 或墙） 板的支座

与梁平行的钢 筋不进入梁内

2、基础梁钢筋讲解 、 教学目的： 教学目的：让学生掌握基础梁钢筋的算法 教学形式：老师讲解，学生笔记 教学形式：老师讲解，
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