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敞开心扉.doc
以提出问题然后学生讨论回答的“青春热线”的形式，展开讨论，促使学生思考，增强学生辨别是非的能力，达到健康成长的目的。热线形式喜闻乐见。最能直截了当地提出和解决问题，而由学生亲自参与，亲切且让人易于接受
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敞开心扉.doc
敞开心扉，你我同行”主题班会策划书活动目的　　通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质，让集体融合成大家庭活动重点　　让同学们学会
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敞开心扉ppt.ppt
认真倾听按照生日日期从一月十二月逐一从左到右排好 要求在排列过程中不允许说话 但能有眼神 肢体动作戒其他形式交流 完成后同学们逐一大声说出自己的生日 雨点变奏曲 游戏规则： 小雨—三手指互相敲击 中雨
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敞开心扉触摸心灵.doc
敞开心扉触摸心灵 任何一所学校任何一个班级都会出现一些问题孩子。那些学习好的，勤奋乐观、积极进取的孩子，老师当然会更爱一些。不只老师，社会上的正常人谁会不爱这样的孩子呢？对于淘气的孩子，不爱学习的孩子
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痛彻心扉歌词.doc
痛彻心扉歌词
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敞开心扉学会沟通.ppt
敞开心扉学会沟通 小敏不善于交际，与别人的交往多建立在若即若离之间，不太热情也不太冷淡。如果不是出了一件令她伤心的事，她可能永远会这样下去。那天，同宿舍的人都去看电影了，小敏一人在宿舍看书。室友们回来
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敞开心扉,正视自我.ppt
敞开心扉,正视自我.ppt敞开心扉,正视自我.ppt敞开心扉,正视自我.ppt
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敞开心扉,让心灵说话.doc
敞开心扉，让心灵说话设计思路： 通过本堂课教学，让学生懂得具体细致的心理描写对于人物刻画的重要作用，初步掌握把心理活动写得具体细致的方法，使学生能根据需要，运用所学习的方法，学以致用。 教学目标： 1
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痛彻心扉姜玉阳.txt.so.txt
[ti:痛彻心扉][ar:姜玉阳] [al:丢了幸福的猪] [00:01.29]姜玉阳 痛彻心扉[00:07.58]专辑:丢了幸福的猪 [00:27.91] [00:30.00] 怎么能够让我不再想你
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打开心扉,让心灵说话.ppt
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