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一、课前的小
弗郎士
是个怎样的孩子呢
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《最后一课》教学设计增城二中 李华康 【教学目标】 1、认识小弗郎士的人物形象. 2、感受小弗郎士亡国的痛苦和积极的变化。 3、培养学生的爱国主义情感。 【教学重点】 抓住精彩语段与关键语句进行分析、
朱亮彬
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小说是从小
弗郎士
的视角来叙述的
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小说是从小弗郎士的视角来叙述的。因此,韩麦尔先生这一人物始终是在儿童幼稚目光的轻纱之后隐隐约约散发着动人的光辉。由于叙述角度的限制,作者没能够直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心去。我们只能通过他的装束、
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小说是从小
弗郎士
的视角来叙述的。因此,韩
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小说是从小弗郎士的视角来叙述的。因此,韩麦尔先生这一人物始终是在儿童幼稚目光的轻纱之后隐隐约约散发着动人的光辉。由于叙述角度的限制,作者没能够直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心去。我们只能通过他的装束、
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