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幼儿园大班数学教案《趣味拼搭》含反思.doc
幼儿园大班数学教案《趣味拼搭》含反思幼儿园大班数学教案《趣味拼搭》含反思幼儿园大班数学教案《趣味拼搭》含反思
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大班科学趣味拼搭教案(幼儿教育资料).doc
Doc-A2FRCM；本文是幼儿/小学教育中幼儿教育的教学资料参考范文。正文共1,503字，word格式文档。内容摘要：发展幼儿创造力和思维灵活性，导入活动，巩固对常见平面图形的认识，教师讲解公用边，那请小朋友来看看，黑板上有几个三角形呀？（两个，两个三角形由几根塑料棒拼搭而成的？（6根）6根塑料棒
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大班数学《趣味拼搭》活动设计(幼儿教育资料).doc
Doc-9NNX8H；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文。正文共1,978字，word格式文档。内容摘要：活动目标，在拼搭游戏中巩固对常见平面图形的认识，初步感知平面图形之间的关系，能运用公用边的方法挑战难关，发展幼儿的思维灵活性，喜欢参与数学活动，在操作中体验探索的乐趣，活动重难点，活动准备，活动流程，创设情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣，在图形拼搭游戏中，探索和发现图形中的公用边，第一关：用6根木棒
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幼儿园大班数学教案《趣味拼搭》(幼儿教育资料).doc
Doc-9NG5WB；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文。正文共1,022字，word格式文档。内容摘要：喜欢参与数学活动，在操作中体验探索的乐趣，巩固对常见平面图形的认识，初步感知平面图形之间的关系，学习寻找和发现图形拼搭的不同方法，感知与理解图形中的公用边，游戏 变魔术 导入，激发幼儿参与的兴趣，教师：老师今天要来变魔术，你们想不想来学一学呀，出示两个三角形，教师小结：两个三角形共用6根火柴棒拼搭成
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【幼儿教育】大班数学活动教案《趣味拼搭》.doc
【幼儿教育】大班数学活动教案《趣味拼搭》【幼儿教育】大班数学活动教案《趣味拼搭》【幼儿教育】大班数学活动教案《趣味拼搭》
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幼儿园大班数学公开课《趣味拼搭》教案(幼儿教育资料).doc
Doc-9NNX8S；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文。正文共519字，word格式文档。内容摘要：巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，发展幼儿创造力和思维灵活性，变魔术，引出课题，今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀，出示两个三角形，提问:它是由几根火柴棒拼搭成的，教师变魔术，教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征，请小朋友用5根火柴搭出两个三角形，请小朋友用6
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幼儿园大班数学教案《趣味拼搭》含反思(教学资料).doc
Doc-02WJ8J；本文是“幼儿或小学教育”中“小学学案”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,218字，word格式文档。内容摘要：巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，发展幼儿创造力和思维灵活性，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，体验数学集体游戏的快乐，变魔术，引出课题，今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀，出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的，教师变魔术，教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征，请小朋友用5根火柴搭出两个三角形，请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形，请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形，幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性，出示记录表，提出拼搭的要求，教师观察幼儿操作情况，进行指导，活动评价，幼儿评价：拼得是什么图形？谁拼得好？
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《趣味拼搭》大班科学教案(教学资料).doc
F-0MSUWX；这是一篇关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文文档。正文共1,500字，word格式文档。内容摘要：活动内容：趣味拼搭，活动目标，活动准备，活动过程，导入活动，巩固对常见平面图形的认识，教师讲解“公用边，那请小朋友来看看，黑板上有几个三角形呀？（两个，两个三角形由几根塑料棒拼搭而成的？（6根）6根塑料棒拼搭成两个三角形，那我准备要变魔术了，成功了吗？我用5根塑料棒也拼出了两个三角形，原来这根棒塑料既是上面三角形的.一条边也是下面三角形的一条边，小结：这根棒塑料既是上面三角形的一条边也是下面三角形的一条边，幼儿第一次操作：教师启发幼儿用塑料棍拼搭图形，感知图形边的共用特征，请你告诉小朋友哪条边是两个图形的公用边？他找对了吗，谁和他搭的不一样？请你也来介绍一下！你来找找哪条边是它们的公用边，小结
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幼儿园大班数学活动《趣味拼搭》教案(幼儿教育资料).doc
Doc-9S45G3；本文是“幼儿/小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文。正文共693字，word格式文档。内容摘要：巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，发展幼儿创造力和思维灵活性，培养幼儿对数字的认识能力，通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性，重点：是感受平面图形之间的联系，难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解，变魔术，引出课题，今天老师要给小朋友
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幼儿园大班数学活动《趣味拼搭》含课件(教学资料).doc
Doc-02ZM0S；本文是“幼儿或小学教育”中“小学学案”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共571字，word格式文档。内容摘要：活动目标：1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。
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