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信息技术教育
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小学教育与信息技术整合
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中小学教师信息技术教育考试.doc
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信息技术教育的文化原理测试试题1-5章.doc
判断对错、所谓良构问题，是指答案确定的问题 学员答案： 评价：正确！ 判断对错、基于量规的评估方案是标准化评估的重要决策机制 学员答案： 评价：正确！ 判断对错、课程设计属于“中观教学设计”范畴 学员
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福建教育出版社信息技术教案三年级下册全册.doc
用键盘符号构图教学目标： 1、巩固键盘的基本知识与基本操作。 2、学会使用键盘输入符号。 3、学会熟练使用上档键。 4、能用键盘字符组成有趣的图形。 教学重点：利用上档键输入键盘符号。 教学难点：如何
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信息技术教育培训心得体会.doc
《信息技术教育培训心得体会》是一篇关于信息技术培训的感受和体会。文章作者体会到：第一，教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要；第二，教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型人才的需要；第三，教师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。
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