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【复习课件】新版教科版五年级科学上册知识点考点复习（更新中）
专题 【复习课件】新版教科版五年级科学上册知识点考点复习(更新中)
中年级语文教学有效性
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小学中年级作文指导.doc
10第五讲：谈学会写人 13第六讲：谈学会状物 16第七讲：谈学会写景 19第八讲：谈学起题目 22第九讲：写 29第十一讲：写 33第十二讲：写 37第十三讲：看图作文（写景） ——画面：描绘美丽景
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小学语文中年级阅读训练6.doc
姓名_________一、阅读短文，回答问答。 竹子是的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘
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小学中年级语文阅读理解汇总.pdf
【最新四年级】小学中年级语文阅读理解汇总
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小学中年级健康教育教学设计.doc
《小学健康教育》教学设计 <中年级：3-4 年级> 迁西县第四小学 <专用> 小学健康教育计划 一、基本情况分析： 中年级的学生，他们活泼可爱，可塑性强，经过几年的健康知识的学习，学生已具有基本的健康
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提高小学中年级口语交际教学实效性的行动研究.pdf
提高小学中年级口语交际教学实效性的行动研究专业：教育硕士（语文） 申请者：江慧勤导师：张晓明 ［摘要】 口语交际是现代公民必备的能力，它是一种综合素质的反映。《语文课程标 准》指出：口语交际教学是小学
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[四年级语文]小学中年级语文预习习惯的培养.doc
[四年级语文]小学中年级语文预习习惯的培养

小学中年级语文预习习惯的培养 寇欣雯 从教语文将近二十年，我深切感到：预习是课堂的“前奏曲”， 它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。因此，培养学生良好的 预习习惯是非常必要的，培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重 要手段，培养学生良好的课前预习习惯也是教育改革的呼唤和学生终身发 展的需要。 一．教给方法 进行有效的预习 学生开始不会预习，这是很正常的现象，需要教师的指导。虽然 预习一般是在课外进行的，但是由于学生开始没有掌握预习的方法，所以 教师就应该不拘泥于形式，把预习拿到课堂上来，上几次预习指导课。在 预习课上，教师可以就一篇要学的课文为例带着学生一起预习，教给学生 预习的方法，等到学生基本掌握预习的方法之后，也就可以布置运用方法 回家预习。 1、教给学生一些必要的将段落、生字、重点语句等勾画出来的批 注符号。 预习课文不只是读读、想想，同样要注意多动笔。预习时，在课 文一些重点地方写写画画，圈圈点点是很有必要的。例如，学会运用字词 典，给不认识字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深刻的句子画上线，

重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。这样的过程，就是读书 的过程，这是一个“读、思、记”
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小学中年级语文拓展阅读教学策略研究.doc
小学中年级语文拓展阅读教学策略研究课题类别：湖南省教育科学‚十一五‛规划自筹经费课题 课题批准号：9—36 学科分类：基础教育 课题主持人： 湘西自治州教育局二ＯＯ九年三月 凤凰县箭道坪小学语文教师，
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提高小学中年级学生预习能力方法的研究.doc
“教”，是为了“不教”；授之以“鱼”不如授之以“渔”。这些教育理论是我们的教育前辈伟大智慧的结晶，他们早就寻觅出了教育教学工作的精髓之所在，灵魂之所依。小学时代是人生系统学习的起点，让他们从小就养成一
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小学中低年级学生学习习惯养成的行动研究.pdf
首都师范大学硕士学位论文小学中低年级学生学习习惯养成的行动研究姓名：刘锌申请学位级别：硕士专业：教育管理指导教师：王海燕20080520摘要摘要习惯是在活动中逐渐养成的相对稳定的行为方式或反应趋势，好
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小学中年级良好作文习惯的培养.doc
小学中年级良好作文习惯的培养
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