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德育导师-架起师生间的"心灵桥梁".doc
德育导师-架起师生间的“心灵桥梁”德育导师:架起师生间的“心灵桥梁” 当前，学校的德育工作常常遇到德育现状与客观环境的变化不相适应的矛盾，缺乏实效性。所以，开创新的德育工作思路，探索有效的德育模式已成
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德育导师工作记录2011-2012年第一学期2张曼曼.doc
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德育导师工作小结 办公文档 合同 总结 计划 报告 研究 心得 汇报.doc
德育导师工作小结苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。作为一名德育导师，能够帮助学生们在全面健康的状态下快乐的成长，使得他们更好的提高能力水平，是我们最大的心愿。 我时常
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中等职校德育导师制(教学论文).doc
文-05P575；质优价廉，欢迎阅读！ 德育导师的工作原则，发展性原则，个性化原则，兼容性原则，渐进性原则，保密性原则，德育导师的工作制度，档案制度，家校联系制度，谈心制度，个案分析会诊制度，德育导师的工作方法，暗导法，明导法，德育导师制下的新气象，顺利打破问题学生的心理壁垒，受导学生通过掌握科学的学习方法，提高学习效率，激发学习主观能动性，助推学生找到人生的自我定位，的职业生涯没有规划，对自己的未来一片茫然，不知道自己要成为什么样的人，现在的学习对自己今后的人生将会有怎样的重要影响，更没有意识到自己身上肩负着怎样的家庭责任、社会责任.通过德育导师的悉心教导，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，完善了学生的品行评价，形成科
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马鞍山市第八中学德育核心团队导师申报表.xls
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安吉职教中心以班主任为核心的寝室德育导师工作实施方案.doc
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东桥中心小学德育导师制实施方案(2009年秋季修订).doc
一、指导思想坚持“以人为本”的教育理念，发挥教师对学生的亲和力，进一步融洽师生关系，促进学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，以发挥“整体、合作、优化”的功能为重点，以“德育导师制”为主要载体，充
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365东桥中心小学德育导师制工作自查情况记录表.doc
东桥中心小学德育导师制工作自查情况记录表(二)自查情况表学校(盖章): 年月日序号A级指标B级指标权重得分1组织情况成立工作领导小组,落实分管领导,明确工作职责....
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2013年台州市中小学德育导师基本功大赛(面试题).doc
2013年台州市中小学德育导师基本功大赛(面试题)2013年台州市中小学德育导师基本功大赛(面试题)2013年台州市中小学德育导师基本功大赛(面试题)
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小学德育导师工作计划(共10篇).doc
小学德育导师工作计划(共10篇)
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