南京中小学课堂教学教案 年 月 日

学生活动：分组实验（有条件的学校可以每两人一组，条件差的学校可以每四人一组）。 有一只小老鼠离开洞穴沿直线前进，它的速度与到洞穴的距离成反比，当它行进到