记得2004年一个春天的晚上，我从美国回北京后在一所大学演讲。演讲结束，我们一行正要驱车离开，一名学生赶了上来，急促而坚定地对我讲：
"开复老师，有一个问题请您一定回答。"
"都11点了，请你把你的Email地址给我，我们会和你联系的。"同行的公关经理担心我精力不支，替我出面婉拒。
"不，你们一定要给我一个机会直接问开复老师！我的问题不是为自己问的，而是为了中国更多的大学生问的。你们可以拒绝我，但是请不要拒绝众多的大学生。"他执..
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记得2004年一个春天的晚上，我从美国回北京后在一所大学演讲。演讲结束，我们一行正要驱车离开，一名学生赶了上来，急促而坚定地对我讲：
"开复老师，有一个问题请您一定回答。"
"都11点了，请你把你的Email地址给我，我们会和你联系的。"同行的公关经理担心我精力不支，替我出面婉拒。
"不，你们一定要给我一个机会直接问开复老师！我的问题不是为自己问的，而是为了中国更多的大学生问的。你们可以拒绝我，但是请不要拒绝众多的大学生。"他执着地说。
"好，你说。"我被他的热情和真诚打动了。
"开复老师，您的两封信我都看过很多遍。我和我的同学都很感动您愿意花时间和中国学生交流。但是，在今天的社会中，中国的大学生有太多困惑。´一对多´的演讲或文章是不够的，我们需要互动的交流。您多次谈到互联网的威力，为什么您不利用互联网来和我们交流？这样，我们就有了更多的沟通机会，而且您还可以知道我们更多的问题，您的回答也将有更多的人看到。"
这位同学的想法提醒了我，我决定采纳他的建议，借助互联网巨大的传播能力，为自己和千万渴望成长的学生建造一个我们共同拥有的"沟通实验室"。
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一网情深-与学生的网上对话
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李开复与学生对话：一网情深
00659心理课堂
开学第一课
李开复写的信
"马克思的复仇"
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