国小专家教师专业知能形成历程

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陈美娟* 研究背景与目的 教师是教育的主轴,其素质的良窳决定了教育的品质,没有好的教师,就不会有好的教育,唯有教师专业品质的提高,教育才会有所进步¸然而,一位优秀的专家教师,非一朝一夕所能形成,其专业的成长是逐渐蜕变的(¸¸¸

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国小专家教师专业知能形成历程 知能 成長 程要件 高年級 高於 家教 expertise 科教 台北
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