初中物理实验操作技能

[教学案例/设计]初中物理实验教学研究初中物理实验操作技能沈孝兵实验教学中存在的问题 主要表现在 教师实验技能的缺失 表现行为有⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 实验不成功 实验现象不明显 测出的数据不够理想 不能很好地反映物理规律1探究定性规律 数据对比要明显物理规律研究既可以定量分析也可定性分析 初中学生来说进行定性探究是可行的必要的 例如： 凸透镜的成像规律 滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系 浮力与液体密度及排开液体体积的关系 液体压强与液体密度及深度的关系定性实验 如果实验条件设定不合理 将出现数据定性 对比不明显的情况 例1：探究凸透镜的成像规律通常选择 f = 10 ㎝ 的凸透镜 当探究u > 2f 与 f < v <2f 成倒立缩小实像的规律时 至少要做两次实验如果选择u1 = 60㎝, u2 = 50㎝时 由理论公式可算出, v1=12㎝, v2=12&#..