反教育的学校
本文档由 爱你一辈子 分享于2008-12-28 03:17
储训课程也以加强候用校长的 政能 为主(陈 生, 明地,2001),而国小校 8 长专业发展的需求多偏重 政管 ( 锦杏,2000)与「专业绩效」(秦慧娴,2000)¸ 上述研究发现显示,在现有体制与教育思潮主导下, 政人员培育机构与学校 政¸¸¸
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