欧盟发布《eTwinning故事：提升学校幸福感》the impact of etwinning on teachers wellbeing-EC0224258ENN
分享于2025-04-03 09:08
报告采取问卷调查和访谈相结合的方法，调查问卷主要用于评估教师幸福感的现状，访谈则更深入地探讨了eTwinning影响教师幸福感的机制。报告将教师幸福感划分为认知（Cognitive）、情感（Emotional）、社会（Social）和存在（Existential）四个维度。认知幸福感强调个人的思维能力和学习动力，包括个人发展、好奇心和学习的乐趣；情感幸福感关注个人对情绪的理解和控制能力，以及情绪健康和情绪稳定性；社会幸福感强调个人与他人..
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