不确定度简明教材

由于不确定度的概念在测量的历史中还比较新，很多初学者反映难学。编者根据自己长期的应用经验和多年的讲课经验撰写了本讲义以及与之配套的课堂练习题。编者的教学思想是“不贪多求全，但求简明实用”；教学方法是“边讲边练，教学互动”。实践表明，只要受过良好的中等教育，熟悉检测和校准方法，经过短期培训，做到正确理解概念，掌握基本方法，初步解决实际应用问题并非难事。