浅谈学术研究与论文写作---教师专业发展起点与终点

教师专业发展在国际上经历了从教师培训到教师培养的过程。其途径很多，但限于各种条件限制效果均不突出。不可否认的是无论专业发展模式如何，最终的效果都应反映在教师的自我反思与学术研究能力上，而体现学术研究能力的基本要求就是能够科学规范的撰写学术论文。本文围绕如何开展学术研究与论文写作展开讨论，以期为初涉这一领域的同行提供借鉴。 教师科研开展及专业成长的途径因人而异、因地而异，没有一个固定的、都可照搬的模..