[幼儿/小学教育]幼儿行为问题家庭成因的个案研究

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a43[幼儿/小学教育]幼儿行为问题家庭成因的个案研究/>幼儿行为问题家庭成因的个案研究 华南师大教科院 袁爱玲 吴楚琼 幼儿的行为问题一般是指对身心健康发展有重要障碍的行为的情绪方面的异常表现。 弗 洛依德的儿童精神发展理论告呼我们,0~6 岁是一个人性格行为形成发展的重要阶段,如果 在这个阶段, 儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养, 儿童就会成为人格健全的人, 否则,儿童可能会出现行为障碍..

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幼儿/小学教育  --  幼儿教育
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