新课程理念下生物课堂教学听课评课
本文档由 bgylpsl 分享于2011-07-26 14:22
在生物老师专业成长的过程中,听课、评课无疑是最重要的也是最有效的途径。然而,我们对听课、评课的高度期待却遭遇了现实中的种种“寒流”和困惑,存在评课形式化、任务化、没有针对性、讲假话等问题。当前所开的公开课,无论是有待提高的年轻教师还是具有示范意义的资深教师,似乎就是尽自己所能地展示自己的最高水平。由于生物学科内容抽象,需要较多的图片、动画、模型、标本等来辅助教学,为此“伤筋动骨”、“绞尽脑汁”,提前几周就开始策划,编演节目,选调精英学生,制作尽可能完美的课件,几经试讲,反复打磨,精心捧出成果。
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