低年级语文个性化教学目标
本文档由 越剧 分享于2009-06-04 09:18
横一样斜,长横要平稳. 1-3.关注识字现象——义 例1:《地球爷爷的手》(刘科慧) "俩"字的教学:刘老师在教学"俩"字时,就问学生:我和你称 (我俩)那你和你呢 (你俩)形象的例子理解"俩" 例2:《小白兔和小灰兔》 学习...
君，已阅读到文档的结尾了呢~~
-
扫一扫安装书房APP
-
扫一扫关注微信号
扫一扫安装书房APP
扫一扫关注微信号
手机或平板扫扫即可继续访问
推荐豆丁书房APP 扫扫更高清