让学生充分经历数学模型的建构过程

让学生充分经历数学模型的建构过程让学生充分经历数学模型的建构过程［论坛］葛春亮　　约2782字　　关于“长方形、正方形面积计算”这一部分知识的教学，笔者一直有这样的困惑：　　1、学生怎么会有“长方形所合的平方厘米数等于长、宽厘米数的乘积”这一体验的?让学生完成...