国外不同研究路向的外语教师知识研究
本文档由 白白 分享于2011-02-26 11:38
... 重学科、轻实践，学科知识与教学知识分离，课 程设置滞后于国际的整体发展趋势，PCK 至今未被主流教师教育项目所接受和认识，教师的课堂 教学行为滞后于教育理念的发展（周燕2005）。国外的研究从理论框架到内容和方法都值得 我们学习，对我国外语教师教育改革有直接的借 ...
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