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篮球技术与规则教学方法84 p
ppt篮球技术与规则教学方法
绕不抢前接球动作,接球时两脚凯里,两膝微屈,两洲外展,用身体保护球¸准确判断厂商攻守变化情况,及时将球传给进攻位置最好的同伴或伺机进攻¸传球后要转身跟进或抢篮板球¸ (2)¸¸¸
教会学生学习方法25 p
doc教会学生学习方法
教会学生学习方法
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  • 2017-09-21 09:36
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 学习方法31 p
ppt 学习方法
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  • 上传人: 王彬伟
  • 2017-09-19 11:17
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小学科学学习方法(Primary school science learning method)21 p
doc小学科学学习方法(Primary school science learning method)
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  • 2017-09-07 10:15
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语文学习方法作文24 p
doc语文学习方法作文
语文学习方法作文
  • 上传人: qqffkr96
  • 2017-09-07 10:15
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平和的学习(学习方法)36 p
doc平和的学习(学习方法)
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  • 上传人: pxektf62
  • 2017-09-07 10:15
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浅谈小学英语单词教学法及其注意点 (2)57 p
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新版教科版小学六年级上册科学教学参考书91 p
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  • 上传人: 小梦的梦
  • 2017-08-08 15:17
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学习方法10种25 p
doc学习方法10种
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  • 上传人: aqwrme43
  • 2017-07-25 10:15
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小学奥数举一反三(六年级)61 p
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  • 上传人: hjy7913
  • 2017-07-13 13:50
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小学数学一年级上册易错题分析23 p
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  • 上传人: 搜客文库
  • 2017-07-11 14:20
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怎样阅读童话、寓言类的文章3 p
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  • 上传人: riserichie
  • 2017-07-02 15:18
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深圳美姿蔓美容事业公司顾问式培销售训——什....ppt22 p
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  • 上传人: 清风
  • 2017-06-25 18:19
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小学生学习方法的三条途径[策划]4 p
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  • 2017-06-22 18:40
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小学生写字田字格模板12 p
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  • 2017-06-20 18:22
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小学英语教学论文_教单词做游戏寓教于范文15 p
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  • 2017-06-20 10:13
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学习方法(中美差异)2 p
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  • 2017-06-15 10:07
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学习目的和学习方法76 p
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  • 2017-06-15 10:07
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【精品文档】人教课标版一年级上册语文入学教育及拼音教学免费61 p
pdf【精品文档】人教课标版一年级上册语文入学教育及拼音教学免费
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  • 2017-06-13 11:15
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[语文]小学语文思维导图教学方法演示67 p
ppt[语文]小学语文思维导图教学方法演示
[语文]小学语文思维导图教学方法演示图解语文<br/> ——小学作文思维 导图教学法研究<br/> 主讲:江伟英 广东省语文特级教师 广东省教师工作室主持人<br/> <br/> 2012.12.18<br/> <br/> 引 言<br/> 我们可以先知先觉地 领导行业,也可以后知后 觉地苦苦追赶,戒不知不<br/> <br/> 觉地被淘汰。<br/> <br/> 1 2 3 4<br/> <br/> 图解语文课堂一瞥<br/> 思维导图引导写作的课例 看清教与学的现状 认清学习的过程 看清教与学的现状 图解语文的目的和意义 总结<br/> <br/> 目 录<br/> <br/> 5 6<br/> <br/> 一<br/> <br/> 图解语文课堂一瞥<br/> <br/> 一<br/> <br/> 图解语文课堂一瞥<br/> <br/> 二<br/> <br/> 思维导图引导写作的课例<br/> <br/> 言之无文,行而不远<br/> • 写作的语言没有文采,就像美女没有盛装, 夜空没有星星,春天没有花朵。 义务教育阶段,学生阅读中所能接触到的写作 手法主要包括表现手法、表达方式、修辞手法、 描写方法等等,我们可以用思维导图的生动画面 来帮助学生记忆,在激发学生自信心、积极性和 上进心的同时,帮助学生摆脱听跟不上说的词, 口说不出心之语的状态,真正在写作过程中,做 到学以致用。<br/> <br/> •<br/> <br/> 思维导图引导写作的课例<br/> <br/> 发明轮子的那家伙是个笨蛋,发明其他 三个轮子的人,才是天才。 ——【美】席德· 西撒<br/> <br/> 光会背许多华丽辞藻,精彩篇章的不是 天才,能创造性地遣词造句,布局谋篇,表 情达意,创作新篇章的才是天才。<br/> <br/> 思维导图引导写作的课例<br/> <br/> 1、写景、状物类文章<br/> <br/> 思维导图引导写作的课例<br/> 写景、状物文:是以描述事物或动物、植物为主的记 叙文。要用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境 和社会环境,或对植物、物品等进行具体的记叙和描写。 1.选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的细致 的观察,发现景物、植物或物品的特点,围绕中心写出主 要特点。 2.描绘要注意动态与静态结合,事物与背景结合地 描写。 3.合理安排描写顺序(包括观察顺序、
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